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合肥科学家园幼儿园游戏篇
发布时间:2022-9-3 | ------------浏览次数:211 次

幼儿是祖国的花朵,尤其在幼儿时期需要特别精心与仔细的呵护。同时这时期是呦儿是智力启蒙的重要阶段,幼儿对世界的基本认知也从这个时候开始逐渐成形。而这个时候的他们认知这个世界就是通过游戏,游戏可以开发智力、锻炼体能、加快对世界的认知。《幼儿园教育指导纲要》中指出::“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

        学前教育不能是一个短期的教育,我们要明确学前教育的主要内容,应该是坚持以游戏活动为主,而非以学习任务为主。因而积极有利的游戏对幼儿至关重要。

       对于游戏,本园游戏有室外游戏和室内游戏,室外游戏为户外自主游戏和户外体育游戏,室内游戏有区域游戏。

        接下来让我们看看宝贝们在幼儿园怎么进行游戏的吧😊😊

室外游戏•户外自主游戏



(一)游戏规划

        游戏是幼儿生活经验的一种反映,幼儿缺少生活经验,或者原有经验未被唤醒都会导致幼儿游戏内容的单一与游戏情节的单薄。于是在游戏开始之前,我们通过唤醒和拓展幼儿的经验,引导幼儿制订游戏计划和谈论游戏玩法等给幼儿提供支持,让丰富的经验推动幼儿的游戏。


(二)游戏过程中

        这是我们的生活体验区,对于游戏中的幼儿,我们会尊重幼儿的游戏意愿,相信他们的游戏能力,学会等待,留给他们充分的自主游戏、自主探索的空间,这是对幼儿最大的支持。

        在生活体验区游戏中,喜欢进生活区活动,体验照顾自己、他人或环境所带来的快乐,感受合作成功后的乐趣;发展小肌肉动作及手眼的协调性,培养专注力;初步了解常用的日常用具的使用方法,学习一些简单的生活技能,并在日常生活中尝试运用。

三)游戏后

        游戏结束后,我们会请幼儿画游戏故事,分享他们在游戏过程中遇到有趣的事情或者他们所遇到问题,是如何解决的。这个过程不仅是幼儿梳理和回顾自己的游戏过程,也是我们老师倾听幼儿,从而更准确地了解幼儿的游戏意愿,兴趣点以及游戏需求的机会。

室外游戏•户外体育活动

开展户外体育活动满足幼儿全身心建设发展的需要,也符合儿童好动的性格特点,并且对儿童提高环境的适应能力,培养幼儿团结协作、自强不息的优良精神品质有着重要意义。因此,幼儿园要创新户外体育活动组织形式,提高儿童参与体育活动的热情,并确保儿童在活动过程中的安全,充分发挥户外活动的优势。让儿童走进自然,接触社会,才能利用活动达到教育目的,促进幼儿在户外体育活动中全面发展、健康快乐成长。

室内游戏•区域游戏

         区域活动对幼儿发展的价值

(一)区域活动促进了幼儿身体的发展

(二)区域活动促进了幼儿认知能力的发展1.促进幼儿感知能力的提高

2.促进幼儿思维能力的提高

3.促进幼儿语言能力的提高

4.促进幼儿想象能力的提高

(三)区域活动促进了幼儿情感的发展

1.使幼儿经常体验积极的情感

2.能帮助幼儿控制情感的冲动性

3.帮助幼儿发展道德感、美感、理智感

(四)区域活动促进了幼儿社会性的发展

1.促进了幼儿的社会交往关系

2.提供了幼儿社会实践的机会

3.帮助幼儿摆脱了自我中心

随着身心快速成长,幼儿园游戏可以使得孩子对新鲜事物有着极强的好奇心,对周围世界的认知愿望越来越强烈,注意力的集中、稳定是一个人做事成功的前提,游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径,通过制定规则,让幼儿在有序的活动中,展开合作来进行。

        幼儿园游戏不仅是一种娱乐消遣,同时也是锻炼孩子思维灵活性、合作协调能力、沟通能力、规律摸索能力的良好契机。




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